Przeskocz do treści

Mapowanie koncepcji to strategia uczenia się, która obejmuje wizualizację relacji między koncepcjami i pomysłami za pomocą reprezentacji graficznych. Jest to forma organizera graficznego, który składa się z różnych okręgów lub skrzynek (zwanych węzłami), z których każdy zawiera koncepcję i wszystkie są połączone za pomocą fraz łączących. Rola tych fraz polega na "identyfikacji związku między sąsiednimi koncepcjami" (McClellan i Broggy, 2009).

Jako narzędzie do nauki, mapy koncepcji zostały po raz pierwszy wprowadzone przez Novaka i jego kolegów z Cornell University w latach 70. ubiegłego wieku. Mapy koncepcyjne oparte są na teorii znaczącego uczenia się Asubela, która stwierdza, że ​​"uczenie się ma sens, gdy uczeń rozumie związek tego, czego się uczy się z inną wiedzą" (KILIÇ i ÇAKMAK, 2013, s. 154). Innymi słowy, sensowne uczenie się "powoduje, że osoba świadomie i wyraźnie wiąże nową wiedzę z odpowiednimi koncepcjami, które już posiadają" (Stoica, Moraru i Miron, 2010, s. 568). Niektóre kluczowe filary znaczącej nauki obejmują wiedzę, interakcję i współpracę, z których wszystkie są obsługiwane przez mapowanie koncepcji. Jednak szczegółowe omówienie literatury i teoretycznej podstawy map koncepcji wykracza poza zakres tego krótkiego postu. Aby dowiedzieć się więcej o mapach koncepcji, ich podstawowej teorii i ich zastosowaniach w edukacji, zalecamy listę referencyjną na dole tego postu.Poniżej znajduje się krótki przegląd niektórych korzyści i sposobów korzystania z map koncepcji z uczniami. wyciągnęliśmy z lektury niektórych literatury w tym zakresie (patrz lista referencyjna na dole).

Zalety map koncepcji dla studentów

Tradycyjny sposób tworzenia map koncepcyjnych odbywa się za pomocą pióra i papieru, jednak w dzisiejszym poście podkreślamy cyfrową wersję tego działania. Udostępniamy Ci szereg interesujących narzędzi internetowych, które Ty i Twoi uczniowie możecie wdrożyć w tworzeniu cyfrowych map koncepcyjnych. Zaletą cyfrowych narzędzi do mapowania pojęć jest to, że zapewniają użytkownikom większą elastyczność i opcje tworzenia dynamicznych i bogatych wizualnie map. Uczniowie mogą wstawiać różne kształty, symbole, obrazy, linki, obiekty clipart do swoich map. Nie trzeba dodawać, że cyfrowe mapy koncepcji są automatycznie zapisywane i mogą być łatwo edytowane i dostępne w dowolnym miejscu i czasie. Ponadto niektóre narzędzia mapowania koncepcji zapewniają funkcje współpracy umożliwiające grupie uczniów pracę na tej samej mapie w czasie rzeczywistym. Oto narzędzia, które zalecamy zastosować w klasie:

Dostępna jest wersja infograficzna tego posta, do której można uzyskać dostęp z tej strony.

1- Bubbl.us

Dobre narzędzie do tworzenia atrakcyjnych wizualnie map koncepcyjnych. Nie jest wymagane pobieranie oprogramowania, a utworzone mapy można zapisać jako obraz. Obsługuje również różne funkcje udostępniania i współpracy.

https://bubbl.us/

 

2- Popplet

Kolejne dobre narzędzie do tworzenia i udostępniania map koncepcji. Oferuje różne funkcje, w tym: nagrywanie notatek w różnych formatach z tekstem, obrazami i rysunkami; link zauważa do siebie; wyeksportuj ostateczną pracę jako PDF lub JPEG; obsługuje wiele języków i wiele więcej.

http://popplet.com/

 

3- MindMup

Umożliwia tworzenie nieograniczonych map myśli za darmo i przechowywanie ich w chmurze. Mapy myśli są dostępne wszędzie, natychmiast, z dowolnego urządzenia. "

https://www.mindmup.com/

4- Creately

Oferuje mnóstwo wstępnie zaprojektowanych szablonów map koncepcji, wspiera pracę grupową, zintegrowane z narzędziami innych firm, w tym Chrome Store i Google Apps. Ma również ten przydatny zasób, który pomoże ci lepiej zrozumieć i korzystać z map koncepcji.

https://creately.com/

5- Coggle

Kolejne przydatne narzędzie do tworzenia wspólnych map koncepcji. "Coggle to internetowe narzędzie do tworzenia i udostępniania map myśli. Działa online w przeglądarce: nie musisz niczego pobierać ani instalować. "

https://coggle.it/

 

6- MindMeister

"MindMeister to internetowe narzędzie do mapowania umysłu, które umożliwia wizualne rejestrowanie, rozwijanie i dzielenie się pomysłami ... MindMeister pozwala udostępniać mapy umysłu tylu znajomym lub kolegom, ile tylko chcesz, i współpracować z nimi w czasie rzeczywistym."

https://www.mindmeister.com/

 

7- Lucidchart

Możesz używać Lucidchart do projektowania map koncepcyjnych, schematów blokowych i różnych typów diagramów. Obsługuje również funkcje współpracy i działa na wielu urządzeniach. Oferuje również ten przydatny zasób, który pomoże ci dowiedzieć się więcej o mapach koncepcji i jak z nich korzystać w swojej klasie.

https://www.lucidchart.com/

 

8- Mindomo

 

Doskonały do ​​tworzenia map myśli, map koncepcyjnych, konturów i wielu innych. Funkcja "Prezenter" pozwala uczniom zamieniać swoje mapy w prezentacje slajdów po slajdzie. Mapy mogą zawierać filmy, klipy audio i linki. Pozwala również uczniom wyszukiwać obrazy internetowe bezpośrednio z mapy i dodawać je za pomocą jednego kliknięcia.

https://www.mindomo.com/

 

9- Spiderscribe

"SpiderScribe to internetowe narzędzie do mapowania umysłu i burzy mózgów. Pozwala organizować swoje pomysły, łącząc notatki, pliki, wydarzenia z kalendarza itp. W dowolnych mapach. Możesz współpracować i udostępniać te mapy online. "

https://www.spiderscribe.net/

Zapewnij uczniom nieliniowe wizualne sposoby rozumienia, tworzenia i reprezentowania wiedzy.

Pomóż rozwijać umiejętności myślenia wyższego rzędu, w tym umiejętności analityczne.

Ułatwienie odzyskiwania i przetwarzania informacji.

Pomóż uczniom uzewnętrznić ich wiedzę i pokazać ich zrozumienie.

Wyraźnie sformułowane formy wiedzy i relacji między pojęciami, a tym samym poprawiają rozumienie uczniów.

Uczęszczają do różnych stylów uczenia się.

Angażują uczniów w znaczące działania edukacyjne.

Są skutecznymi narzędziami organizacyjnymi, które studenci mogą wykorzystać do uporządkowania swojej wiedzy.

Udowodniono, że wizualne reprezentacje wiedzy stymulują i zwiększają aktywność mózgu (Marzono, 1998, cytowany w Birbili, 2006).

Zwiększyć interakcję społeczną, komunikację i współpracę zespołową.

Mogą być używane w różnych obszarach treści i ze studentami z różnych klas.

Wykorzystuje mapy koncepcji

Podkreśl podobieństwa i / lub różnice między pojęciami.

Wyświetl podkomponenty koncepcji.

Zaprezentuj metodyczne kroki związane z opracowaniem koncepcji, zdarzenia ... itd.

Pomysły na burzę mózgów na dany temat.

Formatywnie oceniaj wiedzę uczniów podczas procesu uczenia się.Użyj map koncepcyjnych w podsumowujących ocenach na końcu lekcji lub jednostki kursu.

Showbie

 

"Showbie to darmowa aplikacja edukacyjna dla nauczycieli i uczniów, która sprawia, że tworzenie i wykonywanie zadań, dostarczanie ocen i przechowywanie ocen jest łatwe. Niektóre z jego funkcji obejmują:

Udostępniaj pracę z tysięcy kompatybilnych aplikacji na iPada za pomocą kilku dotknięć

Użyj narzędzia Pióro i przypisz notatki tekstowe bezpośrednio do dowolnego pliku PDF lub obrazu

Szybko rozpowszechniaj instrukcje i materiały dla całej klasy

Rozmawiaj prywatnie z poszczególnymi uczniami, aby zapewnić punktualne opinie

Nagrywaj notatki głosowe werbalne lub ćwiczenia językowe

Szybko przeglądaj i oceniaj partie pracy studentów i dostarczaj bogatych, cennych informacji zwrotnych

Dodaj pracę ucznia do indywidualnych portfeli cyfrowych lub pozwól uczniom na samodzielne zarządzanie własnymi portfelami

Poproś rodziców, aby zobaczyli pracę swoich uczniów i informowali ich o zajęciach w klasie

Może być używany z dowolnym przedmiotem w klasie

Dostępny w 13 językach. "

https://www.showbie.com/

 

Nauczyciel Sokrates

 

"Angażuj, oceniaj i personalizuj swoją klasę dzięki Sokratesowi! Nauczyciele mogą inicjować oceny formacyjne za pomocą quizów, szybkich ankiet, biletów wyjazdowych i wyścigów kosmicznych dzięki aplikacji Socrative Teacher. Program Socrative natychmiast oceni, zsumuje i udostępni wizualizację wyników, aby pomóc w określeniu możliwości dalszych instrukcji. Oszczędzaj czas i wizualizuj zrozumienie ucznia, kiedy to ma znaczenie, teraz! Aby rozpocząć korzystanie z usługi Socrative, po prostu zarejestruj konto Socrative Teacher. Twoje konto Socrative będzie działać z innymi aplikacjami SOCrative i we wszystkich przeglądarkach. Uczniowie mogą połączyć się z Twoim unikalnym pokojem, otwierając swoje aplikacje lub dołączając do pokoju w serwisie Socrative z dowolnego urządzenia. "

https://www.socrative.com/

 

- Nearpod

 

"Platforma Nearpod umożliwia nauczycielom, szkołom i dzielnicom korzystanie z iPadów do zarządzania treścią na iPadzie, iPhonie lub komputerze Mac. Bezproblemowo łączy interaktywne narzędzia do prezentacji, współpracy i oceniania w czasie rzeczywistym w jedno zintegrowane rozwiązanie. "

 

https://nearpod.com/

 

Rozgłos

 

"Studenci, nauczyciele i przedsiębiorcy używają Notatnika codziennie do robienia notatek, szkicowania pomysłów, komentowania plików PDF, oznaczania zdjęć, nagrywania wykładów, przekazywania informacji dźwiękowych i innych. Został zaprojektowany specjalnie dla każdego urządzenia, aby zapewnić najlepsze wrażenia w odbiorze w szkole, w domu i w pracy. A dzięki iCloud twoje notatki są zawsze aktualne.

https://itunes.apple.com/us/app/notability/id360593530?mt=8

 

- Emodo

 

Edmodo ułatwia codzienne życie nauczycielowi, zapewniając nauczycielom i uczniom bezpieczny i łatwy sposób na nawiązanie i współpracę za darmo, zawsze i wszędzie. Możesz użyć Edmodo do: Bezpieczne dyskusje w klasie, wysyłanie zadań, śledzenie ocen, udostępnianie plików i wysyłanie i wiele innych. kluczowe funkcje obejmują:

Kanał aktywności w Classroom

Monitorowanie postępów ucznia

Biblioteka zasobów edukacyjnych

Profesjonalne sieci nauczania. "

https://www.edmodo.com/

 

8 - Google Classroom

 

"Classroom ma na celu pomóc nauczycielom w tworzeniu i zbieraniu zadań bez użycia papieru, w tym w funkcjach oszczędzających czas, takich jak możliwość automatycznego tworzenia kopii dokumentu Google dla każdego ucznia. Tworzy także foldery na Dysku dla każdego zadania i dla każdego ucznia, aby pomóc wszystkim utrzymać porządek. Uczniowie mogą śledzić, co jest należne na stronie Zadania i zacząć pracę za pomocą jednego kliknięcia. Nauczyciele mogą szybko sprawdzić, kto wykonał pracę lub jej nie ukończyły, i przekazać bezpośrednie opinie w czasie rzeczywistym i oceny z Classroom. "

Tłumacz Google – informacjeSpołecznośćNa komórkęWszystko o GooglePrywatność i warunki

https://www.google.com/edu/products/productivity-tools/classroom/

 

Fajne aplikacje aktywizujące uczniów w czasie powtórek materiału w innej formie niż tradycyjny pisemny test. Tu aplikacje typu jeopardy games, w której zespoły rywalizują o punkty , wybierają kategorie i wagę pytań. Gwarantuje zaangażowanie całej grupy gdyż punkty za pytanie na które nie padła prawidłowa odpowiedź nadal są do zdobycia przez pozostałe grupy.

https://flipquiz.me/

https://www.playfactile.com/myGames

http://www.superteachertools.us/jeopardyx/brandnewgame.php

 

https://jeopardylabs.com/

 

strony i aplikacje do tworzenia lekcji

https://ed.ted.com/

https://nearpod.com/

https://www.tes.com/lessons

https://www.educreations.com/

http://www.showme.com

https://www.techsmith.com/screen-capture.html#

http://camstudio.org/

https://screencast-o-matic.com/

http://www.webinaria.com/record.php

http://www.screenr.com/

https://en.islcollective.com/video-lessons

http://ww2.screencastle.com/

Do koła w roku 2015/16 należeli głównie uczniowie biorący udział w projektach eTwinning klasa IK, IIK, IN oraz uczniowie klas które uczę. Klasy IIA, IIIB, IIC,IC Uczniowie otrzymują w zamkniętych grupach facebooka tutoriale z obsługą programów i aplikacji umożliwiających realizację zadań w projektach albo zadań dodatkowych dłużących poszerzaniu wiedzy, uzupełnianiu bądź utrwalaniu materiału z lekcji. W tym semestrze testowali aplikacje na tablety i telefony komórkowe testujące słownictwo , gramatykę oraz rozumienie ze słuchu i rozumienie tekstu czytanego.
Uczniowie otrzymywali dodatkowe zadania ze stron: http://www.newsinlevels.com/

English news and easy articles for students of English.jpg

http://www.breakingnewsenglish.com/1606/160614-brexit-1.html

Breaking News English Lessons- Easy English News - Current Events.jpg

aby ćwiczyć rozumienie tekstów czytanych dostosowanych do poziomu zaawansowania

http://lyricstraining.com/

Learn Languages with Music Videos, Lyrics and Karaoke!.jpg

aby ćwiczyć rozumienie ze słuchu uzupełniając luki w tekstach piosenek

http://www.englishcentral.com/videos

EnglishCentral.jpg

http://www.videosinlevels.com/?utm_source=NiLMenu

Videos in Levels – Learn English by watching videos.jpg

aby ćwiczyć rozumienie ze słuchu na podstawie dostosowanych do poziomu zaawansowania

filmów w języku angielskich z napisami ułatwiającymi rozumienie oraz wykonywania ćwiczeń na występujące w nich słownictwo

Uczniowie rozwiązywali w czasie zajęć i poza nimi quizy i testy oraz studiowali nowe słownictwo w aplikajach:

quizziz Quizizz- Generator Memów.jpg

kahoot Making Learning Awesome! - Kahoot!.jpg

flipquiz

jeopardyLabs

Verso

Zaption

Socrative Student,

Memrise,Tablica - Memrise.jpg

DuoLinguo,

Cram,

Quizlet,

StudyBlue ,

oraz

aplikacjami generujacymi materiał

Pearltrees,

Evernote,

Tackk  

Joomla

aplikacje do tworzenia quizów i filmów

eduCanon

iMovie

ZaptionZaption - Interact & Learn with Video Lessons.jpg

 

Spotkania koła odbywały się w środy a w II semestrze w czwartki o godzinie 7.25 do 8.10

Początkowo założeniem była praca nad wyrównywaniem braków  w znajomości języka angielskiego uczniów z zaległościami. Ci uczniowie pracowali na tablicy multimedialnej nad gramatyką, rozumieniem ze słuchu oraz czytaniem na dostępnych w internecie zasobach.

Uczniowie kontynuowali prace w domu na wskazanych wcześniej stronach internetowych.

Koło i jego idea ewoluowały . Obecnie należą do niego chętni uczniowie klas 1a 1b 1m 2m 3m 2l Uczniowie przygotowali prezentacje na temat What counts In my life w aplikacji popplet, wypowiedzi głosowe w aplikacjach Voki, Photoface i Fotobabble oraz braberrizer. Mailu oraz vocaroo i audioboo. Prezentowali swoje poglady w programie Filpgrid. Dostępne do wglądu. Obecnie uczniowie pracują  nad prezentacja w języku angielskim na temat w programach Express, Prezi, Sliderocket.

W roku szkolnym 2013/14 zapoznałam uczniow z aplikacjami mobilnymi IMovie do tworzenia profesjonalnych filmów, Pages do tworzenia profesjonalnych plików tekstowych Quizlet, Flashcardstash do nauki pisowni i wymowy wybranych zestawów słownictwa. Uczniowie poznali i używali multimedialnych plakatów Glogster oraz Thinglink poznali narzędzia TimeRime do tworzenia chronologii ciągów zdarzeń. Poznali narzędzia do zbierania opinii online Survey Money oraz Tricider…posługiwali się programami do zbierania informacji Padlet, Linoit oraz Pearltrees oraz ScoopIt

Uczniowie wymieniali swoje prace w bezpiecznym portalu dla uczniów i nauczycieli Edmodo. Poznali również program do tworzenia slideshow, Capzlez oraz Kizoa blogów blogger.com stron internetowych WIX tworzyli e-magazyny i prace pisemne w programie Penzu.

Uczniowie integrowali wiedzę z z informatyki z wiedzą jezyka anglielskiego oraz przedmiotów zawodowych

Pracowali nad słownictwem posługując się filmem, zdjęciem, opisem, instrukcją.

ZSGH Gdańsk